ちょっとお休み

きのう、みなさんのプレゼンテーションを聞きました。
みなさんが、何をどうやって勉強しているかわかって、よかったです。

10月からみなさんは、先輩（せんぱい）のクラスへ行っていっしょに勉強しているので、このブログの学習日誌（がくしゅうにっし）は、しばらくお休みにしませんか。

でも、楽しい歌（うた）やおもしろいビデオの紹介（しょうかい）は続（つづ）けてくださいね。それから、研修（けんしゅう）などのいろいろな情報（じょうほう）は、初心者（しょしんしゃ）クラスのブログを見てください。

yuka-knの学習日誌 (6)

みなさん、この一週間はどうでしたか。

私は先週末（せんしゅうまつ）にドイツでおいしいワインを飲（の）んできたので、リフレッシュできて、とてもいいスタートでした。
みなさんは Neuer Wein 新しいワイン（？）を知（し）っていますか。これはジュースとワインの中間（ちゅうかん）の飲み物（もの）です。まだワインではありませんが、これからワインになります。ですから、少しあまくて、アルコールもあまり強（つよ）くありません。とてもおいしいですが、１０月にしか飲むことができません。

今週はミーティングでみんなに会（あ）えたのもうれしかったですが、いつもなかなか会えないファレスさんに今日会ったのが一番うれしかったです。週の終（お）わりもいいですね。

来週はどんな一週間になるでしょうか？

(forme neutre !! nom, adj.en な: ーだな）ので =  comme, parce que ___
…しか (+négation) = ne que ---

中間発表（ちゅうかんはっぴょう）

日時（にちじ）：11月2日（月）１０時半から
場所（ばしょ）：PC 2

やり方：話す。自分（じぶん）のブログを見せたり、使（つか）った本やノートを持（も）ってきたりしてもいいです。もし必要（ひつよう）なら、パワーポイントを使ってもいいです。

時間：15分

内容（ないよう）：九月から今までの自分の日本語学習（がくしゅう）についてアピール！

• あなたの目標（もくひょう）：どうしてその目標を立（た）てましたか。
• そのための方法（ほうほう）：何を勉強（べんきょう）しますか。どうやって？だれと？
• 計画（けいかく）：どんな計画を立てましたか。計画どおりに勉強できましたか。
• 難（むずか）しかったこと：日本語について、学習について
• よかったこと：日本語について、学習について
• これからの予定（よてい）

発表の目的（もくてき）は、仲間（なかま）に

• 何をどうやって勉強（べんきょう）したか知ってもらうこと
• 日本語の話す力を見てもらうこと

です。１学期（がっき）の終（お）わりに 、もう一度（いちど）学期のまとめの発表をしますが、今回（こんかい）のはその練習（れんしゅう）です。

yuka-knの学習日誌 (5)

今週も、あまりたくさんのことをしませんでした。私がしたことは以下（いか）のことだけです。

• ブログの間違いを直したり、コメントしたりする。
• ブログに投稿（とうこう）する。
• オンラインテストの結果（けっか）をみる。

みなさんはどうでしたか。

来週、二回目（２かいめ）の個人（こじん）ミーティングをします。時間（じかん）と場所（ばしょ）については、メールを読（よ）んでください。

forme en た + り、forme en た + りする = tantôt ..., tantôt ... (L.19)
ーについて = au sujet de -, sur -

敬語（けいご）の練習（れんしゅう）？！

「みんなの日本語II」(マルク)

今朝石井先生は電話なさいました。「Centrale Paris」の学生の教科書を買うとき、二冊の本を買って下さいます。

私達の二人の先生は、私達を本当によく世話をしていって下さいますね。

ああ、それから、このビデオをご覧下さい。



これも、日本が好き　理由ですよ！

[「電話なさる」と「おでんわをしするです」は、どちらがいいんですか？]

yuka-knの学習日誌 (4)

今週、私はあまりたくさんのことをしませんでした。

• みんなに教科書（きょうかしょ）を渡（わた）した。
• ブログの間違（まちが）いをチェックした。
• オンラインテストの登録（とうろく=inscription）をした。

これだけです。
みんなが頑張（がんば）れば頑張るほど、私の仕事（しごと）は減（へ）ります。すばらしいですね〜。みなさん、この調子（ちょうし）で行きましょう！

来週の月曜日にオンラインテストがあります。日曜日もできますが、時間（じかん）に気（き）をつけてください。
それから火曜日には Table japonaiseがあります。ざんねんですが、私は行くことができませんが、みなさん、ぜひ行ってください。

あまり+ négation = ne ... pas tellement
forme conditionnelle + forme du dic. ほど = Plus ..., plus ... (voir L.35)
ex) やればやるほど上手になる。
forme du dic. + ことができる = pouvoir/savoir faire