yuka-knの学習日誌 (6)

みなさん、この一週間はどうでしたか。

私は先週末（せんしゅうまつ）にドイツでおいしいワインを飲（の）んできたので、リフレッシュできて、とてもいいスタートでした。
みなさんは Neuer Wein 新しいワイン（？）を知（し）っていますか。これはジュースとワインの中間（ちゅうかん）の飲み物（もの）です。まだワインではありませんが、これからワインになります。ですから、少しあまくて、アルコールもあまり強（つよ）くありません。とてもおいしいですが、１０月にしか飲むことができません。

今週はミーティングでみんなに会（あ）えたのもうれしかったですが、いつもなかなか会えないファレスさんに今日会ったのが一番うれしかったです。週の終（お）わりもいいですね。

来週はどんな一週間になるでしょうか？

(forme neutre !! nom, adj.en な: ーだな）ので =  comme, parce que ___
…しか (+négation) = ne que ---

yuka-knの学習日誌 (5)

今週も、あまりたくさんのことをしませんでした。私がしたことは以下（いか）のことだけです。

• ブログの間違いを直したり、コメントしたりする。
• ブログに投稿（とうこう）する。
• オンラインテストの結果（けっか）をみる。

みなさんはどうでしたか。

来週、二回目（２かいめ）の個人（こじん）ミーティングをします。時間（じかん）と場所（ばしょ）については、メールを読（よ）んでください。

forme en た + り、forme en た + りする = tantôt ..., tantôt ... (L.19)
ーについて = au sujet de -, sur -

yuka-knの学習日誌 (4)

今週、私はあまりたくさんのことをしませんでした。

• みんなに教科書（きょうかしょ）を渡（わた）した。
• ブログの間違（まちが）いをチェックした。
• オンラインテストの登録（とうろく=inscription）をした。

これだけです。
みんなが頑張（がんば）れば頑張るほど、私の仕事（しごと）は減（へ）ります。すばらしいですね〜。みなさん、この調子（ちょうし）で行きましょう！

来週の月曜日にオンラインテストがあります。日曜日もできますが、時間（じかん）に気（き）をつけてください。
それから火曜日には Table japonaiseがあります。ざんねんですが、私は行くことができませんが、みなさん、ぜひ行ってください。

あまり+ négation = ne ... pas tellement
forme conditionnelle + forme du dic. ほど = Plus ..., plus ... (voir L.35)
ex) やればやるほど上手になる。
forme du dic. + ことができる = pouvoir/savoir faire

yuka-knの学習日誌 (3)

私のブログの日は金曜日なのに、ブログを書くのをわすれました…。いつもプランの通（とお）りにするのは難（むず）しいですね。

今週（こんしゅう）したことは：

• 月曜日のミーティング。みんなよく勉強していることが分かってよかったです。でもみんなのレベルを知るのはとても難しいです。ときどきとても難しいことを知っているのに、やさしいことを知らなかったりするからです。でもコミュニケーションのレベルは、みんなとてもいいと思いました。
• 練習（れんしゅう）プリントやブログの添削（てんさく）。ブログでは私は間違（まちが）いをマークするだけです。みなさん、自分（じぶん）のブログを見て直（なお）してくださいね。
• 今、ブログを書いている。

次（つぎ）にすることは ：

• みんなに教科書、必要なプリントを渡（わた）す。
• ブログを添削する（あー、でもみんなが書いたら…ですね）。
• オンラインのアチーブメントテストにグループ登録（とうろく）する。

明日（２８日）から先輩（せんぱい）のX2007の授業（じゅぎょう）が始（はじ）まります。いっしょに楽（たの）しく勉強しましょう！

forme neutre (!!! nom, adjectif en な：ーだ→ーな）＋のに = bien que ---
forme du dic./ forme en ta/ nom の＋とおりに :  comme on a fait/ va faire/ qqch.
forme neutre ＋からです = c'est parce que ---
ーだけ = seulement
forme en て＋います = être en train de faire

yuka-knの学習日誌 (2)

みなさん、こんばんは。
みなさんのべんきょうは　プランどおり　すすんでいますか。

今週、わたしは次（つぎ）のことをしました。

• 月曜日、Table japonaiseに行った。
• 月曜日、みんなといっしょに図書館（としょかん）で本を見た。（あまりいい本がありませんでしたね。ざんねん！）
• 2007年（？）のJLPT４級をコピーして、みんなに渡（わた）した。
• ほかの練習問題（れんしゅうもんだい）を用意（ようい）した。（でもcasierに入れるのを忘（わす）れました。ごめんなさい。）
• Table japonaiseで会（あ）った人にもらったインフォメーションをブログに書いた。
  
• 今、ブログを書いている。

来週は、こんなことをします！

• 月曜日と金曜日、みんなと一人ずつミーティングをする。みんなの勉強（べんきょう）をチェックする。そしていっしょに勉強の仕方（しかた）を考（かんが）える。
• 漢字の勉強の仕方を考える。
• 練習プリントをcasierに入れる！そしてみんながした練習を添削（てんさく）する。
• 金曜日にまたブログを書く。

全部（ぜんぶ）できるかな。
では、みなさん、いい週末（しゅうまつ）を。

yuka-knの学習日誌 (1)

まず自己紹介（じこしょうかい）です。

私は日本語の教師（きょうし）です。三年前からポリテクニックで働（はたら）いています。その前はパリの私立（しりつ）の中学校で教（おし）えていました。
パリに来て、もう十年になりますが、フランス語が下手です。フランスに来る前ドイツに住（す）んでいましたから、ドイツ語が少しできますが、たくさん忘（わす）れてしまいました。ですから、私と話すのは日本語が一番いいと思います。
映画（えいが）と料理（りょうり）とテニスが好きです。パリに日本の映画が来たら、かならず見に行きます。「おくりびと」 も見に行きました。これはおすすめです。まだの人はぜひ見に行きましょう！

さて、今週したこと：

• 月曜日に二回目（かいめ）のミーティングをした。
  
• ブログを作って、書いた。
• ミーティングの部屋（へや）を見つけた！
  

そして来週のプランです。

• 月曜日、Table Japonaiseに行く。
• 月曜日、みんなと図書館（としょかん）で役（やく）に立つ本を探（さが）す。
• 練習（れんしゅう）プリントをコピーをして、みんなに渡（わた）す。
• 必要（ひつよう）だったら、ほかの本やプリントを準備（じゅんび）する。
• 金曜日にブログを書く。
  

 全部（ぜんぶ）できるようにがんばります。

forme en て + しまいます (expression de l'embarras, le regret)
forme du dic. + の (nominalisation du verbe)
forme en た + ら：Si ____, 
forme en ます　に　行きます／来ます：aller/venir pour faire qqch.
forme du dic./ forme en ない + ように (JLPT3)： pour faire/ pour ne pas faire